confesiones de una madre – Lectura

Alicia Llanas Mi Diario

Gracias a Dios hay tantas cosas, tantos métodos, tanta información para ayudar a desarrollar las habilidadesde nuestros hijos, en especial de los niños con Síndrome Down, que entre tanta información es fácil perderse, y confieso que yo me confundí.

María Victoria Troncoso, al lado de las presidentas
de diferentes organizaciones/fundaciones de
Latinoamerica – Congreso del NDSC 2006 Atlanta, EU

Confieso, que en el verano del 2006, cuando Elías tenía apenas un año y medio fui a Atlanta, a un congreso de síndrome down, donde por primera vez, escuche del método de lecto-escritura de María Victoria Troncoso.

En ese entonces, no sabía quien era ella, ni que era eso de ‘lectura global’, y cuando asistí a la plática en un salón pequeño con alrededor de 40 personas, con la mismísima María Victoria, sonaba prometedor, tome notas, saque fotos. y así quedo.

Tiempo después, quizás un año después, lo volví a escuchar, unos maestros de la USAER fueron al CAM donde Elías llevaba sus terapias y ahí ellos explicaron el método, una vez más, y con más ejemplos, y sobre todo tratando de romper con el estereotipo de ‘así no se lee’, porque así como yo, muchos aprendimos con el método fonético o silábico, y escuchar que esto es una ‘lectura global’ suena descabellado.

En Noviembre del 2009, en el centro down Elías fue seleccionado para comenzar con el método, porque contaba con las habilidades necesarias para iniciarlo

{ Por cierto hago un pequeño parentesis, para decirles, por si no lo sabían que el libro de lecto escritura esta online en la página de down 21, totalmente gratis! }

Para ese entonces Elías ya reconocía su nombre, incluso comenzaba a escribirlo imitando mis trazos

Comencé a hacer las tarjetas poco a poco, y la verdad es que estaba viendo resultados aun y que no había sido TAN constante { video }

Total, aun apesar de las recomendaciones de expertos, aun así que esta comprobado que la fortaleza de nuestros niños es lo visual, aun así de ver que Elías iba bien, lo deje

¿porqué? pues por que en el kinder estaban viendo las letras, porque gente nos recomendaba el método fonético, y es que “no importaba que Elías no entendiera lo que escribiera, mientras lo copiara” aja, fue una de las recomendaciones que nos dieron para ir a la primaria. ahora entiendo, que esto le hizo muy mal, porque estoy segura que de haber seguido con el método global, y de haber sido constantes, para estas fechas ahorita Elías quizás no batallaría tanto en la Primaria.

Así que lo confieso, ha sido mi culpa!!

Este año, en la Primaria la maestra de apoyo ha estado viendo este método con Elías, no tal cual, pero si lo ha estado tratando de llevar y yo repaso con el, a estas fechas Elías sabe: su nombre, mamá, papá, eva, la silla, la mesa, la llave, la casa, la tele, uno y dos. { video }

El fin de semana pasado fui al curso no.22 de Lectura y Escritura para personas con SD y Discapacidad Intelectual, que dan la Lic. Raquel Lopez y la Dra. Teresa Aguilasocho, y la verdad es que aunque mucho lo tenía en mi mente, otro tanto no lo sabía, y sinceramente la verdad es que me dio ese refresh que necesitaba, me abrió los ojos a lo que he hecho mal, para volver a retomar el camino, y pues ver que Eva tiene todas las habilidades también para empezar con ella

Así que ya comencé a hacer el material de nuevo:

Y ahora si a trabajar se ha dicho!! 🙂